强学习设计检查表

你想要一个检查表来评估你的学习设计吗?这里是我的贡献(pdf)。

我称之为检查表是因为有几个人要求一个,但这并不是一个清单。而不是勾选一个框说,“YUP,把它盖上!”在“面向动作的材料”和“信息转储”之间选择一个点。

有14项需要评估。一旦你给他们都打分了,您可以浏览“光谱”列,查看哪些项目最接近可怕的“信息转储”,因此需要做的工作最多。

在线学习清单

这种测距方法承认,我们都面临着将我们推向信息转储的压力。我的目标是建议具体的项目来评估和讨论,因为我们让利益相关者更接近图表的“行动导向”方面。

该工具还可用于澄清我打算成为的最终结果动作映射.例如,如果客户要求“动作映射”课程,给他们看图表。如果他们说,“是的,我想要图表左侧的所有内容,“然后他们理解动作映射的目标,可能会接受设计过程。

评论

  1. 特蕾西杨 说:

    这是伟大的凯茜!非常感谢您的快速指导!

  2. 帕特里克·伯格曼 说:

    像往常一样,我喜欢你的想法,并尽我所能去利用它们。与此同时,我仍然想知道如何用这种方式来学习入门课程。销售课程,对!介绍课程,隐马尔可夫模型。

  3. 好,嗯……这不是有点太明显了吗?这些问题本身有点前导性,如果这样说的话,我认为没有一个健全的人会把目标放在右边。如果语调和措辞更能“原谅”我们所知道的错误,那就更有用了。
    现在有点像“你想让你的课程从好到坏到什么程度?”这不重要,它是?
    有人知道我在说什么吗?

  4. @帕特里克
    我想你可以做一个关于如何和在哪里在内部网上找到资源等的课程。雷竞技raybet赌博如果目标仅仅是“让参与者对公司感觉良好”,那么你最好还是制作一部2分钟的励志电影。

  5. 帕特里克·伯格曼 说:

    @ Henke:是的,这就是我现在的目标——指导人们使用实际的工具和流程来完成工作。有些事情不能建立为一个五星级的行动导向的东西。有些事情只说“到X去完成Y”。如果一个人需要干巴巴的信息来成功,他们会喜欢的。

  6. 贝丝·伊波克,PHR公司 说:

    凯西-这是发人深省和有益的。想再次改变我的思维模式时有点势不可挡,但急需帮助。谢谢。

  7. 帕特里克,我建议,如果你只需要提供一些简单的信息,比如“到X去完成Y”,那么你实际上可能不需要一门课程。你可能只需要一个工作帮助或类似的参考。

  8. 丹尼尔 说:

    @亨克
    有时候,必须明确地说明显而易见的事物,这样人们才能察觉到它的缺陷。

  9. 帕特里克·伯格曼 说:

    凯西:是的,的确。在我的工作中,我发现了一些让人放弃的地方,很多地方都提到了一个改进的内部网。改进的文档,改进手册,等。所以我在课程中所能做的就是指出这些资源。雷竞技raybet赌博剩下的我会尽可能让人感兴趣。

  10. 米兰达 说:

    这是一项资产——我喜欢它提供的格式和评估过程——我对Henke对术语的评论有点赞同,并且在设计版本时会仔细考虑这一点。我需要一种评估一些现成课程的方法,我认为这将非常有效。再次感谢凯茜——当我需要的时候,你有能力提供指导。

  11. 珍妮佛 说:

    @凯西,好极了!这正是我当前项目所需要的。不可能在更好的时候来

    @亨克和帕特里克:对我来说,右边的目标是“准时学习”,而不是互动的在线学习课程。

    通常用户不需要“知道”这些信息——他们只需要知道如何在需要时找到信息。

    因此,任何向右倾斜的物体都表明我:

    1需要将信息存储在某个地方以便于工作访问(例如媒体维基,机器人帮助SharePoint,网站,内部网,在线手册,谷歌文档,等)

    2我的电子学习课程是如何定位和检索这些信息,并评估它们是否能够做到这一点。

    我认为也应该记住,这只是一个例子,你选择的措辞完全是你自己的。

    你可以有:

    技能vs理论
    -高频与工作中技能和知识的低频使用

  12. 伟大的文章和他人的伟大评论。
    但是根据你想让学习者吸收的内容,这个范围会有所不同。
    一些管理课程可以是行动图,但是我相信科学课程(为了了解产品或过程)需要有丰富的信息(我不想称之为“信息转储”)。
    就像詹妮弗指出的那样——在你需要的时候,拥有正确的信息是绝对必要的。
    所以如果目标设定正确,您可以设计一个平台或使用现有的LMS来适应知识课程的两个动作映射。

    行动图-很适合技师。
    以知识为基础——很适合工程师。

    我们是一家专注于针对高等教育的协作式电子学习的初创企业。

    http://www.myklassroom.com

  13. 谢谢凯茜!我喜欢你如何划分使用这个工具的人群。

  14. Natraj谢谢你的评论。我想澄清一下,我不是说“从课程中删除所有信息”。正如清单所指出的,我建议最好在它的交互组件中使用电子学习,以帮助人们练习应用信息。我们可以把信息本身放在一个易于在工作中引用的格式中,在课程之外,但每个参加课程的人都可以参加。

    因此,我仍然建议,有关产品或流程的培训可以设计为一系列活动,在这些活动中,学习者练习销售/使用产品或遵循流程。为了完成活动,学习者可以在实际参考资料或工作帮助中获取详细信息。

    所以我同意“当你需要的时候,拥有正确的信息是绝对必要的。”我只是不认为最好的地方总是在课程中。相反,它可以出现在现实世界中的工作辅助工具和参考资料中,供参加课程的人使用,并且在学员完成课程后很长时间内就可以在工作中使用。

    该检查表适用于企业界为需要立即在工作中应用新信息的人员设计培训和支持的人员。当然,高等教育的目标可能不同。

  15. @珍妮佛
    非常有见地的评论,并且确实同意我所说的关于措辞的话有点太明显了。最好将它从“信息转储”改为“准时学习”或“信息发现课程”。
    是的,“信息转储”是一组明确说明了缺陷的词,这在评估现成课程时很好,但当评估本身进行时,这可能是主观的。
    但是,另一方面。如果你足够自我批评的话,就像詹妮弗在培训需求分析阶段所说的那样,使用它可能会很好。
    不过,还是觉得措辞会更好!

    最后一件事,你们真是太棒了!这些评论实际上和凯西的好文章一样有用!

    /h

  16. 嘿,凯西ti8投注 雷竞技·摩尔,我喜欢读这篇文章,它的信息很棒。

  17. 谢谢你的帖子,凯西……这个概念对我来说是通用的,但展示它很重要……
    继续分享这样的帖子。

  18. 迪帕克赛尼 说:

    凯西,非常感谢您分享这些信息。它非常有意义,并且在创造学习的同时具有直接的相关性。这对我很有帮助。

  19. 克里斯托弗·帕帕斯 说:

    嗨,凯茜,

    你绝对是我和我的灵感,我相信,还有其他专业人士参与在线学习行业。也许你的观众会发现这篇文章“紧凑的教学设计审查清单”很有用。http://elearning industry.com/a-compact-instructional-design-review-checklist

    也,我把你的文章作为参考!

    祝你度过美好的一天,
    克里斯托弗·帕帕斯

  20. Amr Alaa博士 说:

    奇妙的视觉提醒与我们的偏见交叉剑容易的信息转储方法。

    我会把这个挂在我的办公室墙上的金框里。

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